Учеба за границей

Об учёбе за границей я думала с 11 класса: три года назад должна была поехать по обмену в Германию, но программу отменили за две недели до старта. Сейчас я учусь на втором курсе в магистратуре МАРШ и понимаю, что поступление требует большого внимания к деталям и нюансам. 

Правила поступления все время меняются, но преподаватели на курсе дают самую свежую информацию. С нами поделились подробной таблицей с информацией о грантах и разобрали неочевидные ситуации, которые могут встретиться на пути. Ещё я узнала о возможности работать параллельно с учебой: я не думала, что часы работы в Германии для студентов так строго регламентированы. Мне очень понравился формат курса и возможность бессрочно смотреть материалы: я проходила много курсов в Софт Культуре, и даже спустя три года могу пересмотреть и вспомнить нужную мне информацию. 

Я планирую закончить магистратуру и начать год подготовки к поступлению в Германию — после курса все шаги стали намного яснее. Процесс поступления очень сложный, со своими трудностями и подводными камнями, но ребята рассказали обо всем, что меня беспокоило :)

Учёба за границей — это сложная бюрократическая задача, но перспектива поучиться в другой, менее консервативной системе образования кажется очень соблазнительной. 

Я задумалась о магистратуре и рассматривала разные варианты. Сначала я разобралась в чём могла сама: составила таблицу по нескольким странам, покопалась в интернете, поспрашивала друзей. Мне не хватало общего контекста, я не понимала как сделать выбор в пользу определенной страны и каким должен быть порядок действий дальше. В интернете много информации об образовании за границей, но не так много — о специфике архитектурного образования. Еще меня очень напугали документы, и от курса я ждала прямых рекомендаций, как выстроить работу с ними. 

Лекции были вдохновляющими! Лекторки и лектор классные, через их истории я узнала, какие варианты реализации существуют в архитектуре, как отличаются направления и школы разных стран и университетов. Мое главное личное открытие — что планку придется поставить себе самостоятельно, и что только от меня зависит, насколько интересна будет моя профессиональная деятельность дальше по жизни. 

Кроме боевого духа я получила от курса практическую информацию: план действий, списки нужных документов, перечни стипендий. С этой информацией я легко определила, какие страны подходят мне финансово, на какие стипендии я могу рассчитывать, на что сделать акценты в портфолио, с чего начинать. Лекции про Великобританию и США, в которые поступать я не собираюсь точно, я смотрела просто для удовольствия и расширения кругозора — и это было очень интересно! На курсе были прямые рекомендации, как распределить свое время, с их помощью я составила план и двигаюсь по нему. Подала документы на апостиль, работаю над портфолио, экстренно поднимаю уровень английского языка. С четким планом все-таки тревоги меньше, а будущее яснее.

Я проходила курс, когда была на четвертом курсе бакалавриата и уже знала, что буду поступать за границу в Германию. На курсе я хотела узнать неочевидную информацию от ребят, у которых есть свой опыт поступления за границу — например, девушка, которая поступила в Германию, рассказала про менее очевидные стипендии, чем DAAD. Мне было интересно увидеть, как выглядит мотивационное письмо и портфолио, как их правильно составлять. 

Мне было важно узнать, как проходит весь процесс поступления. Например, для Германии надо рано начинать подготовку, заранее сдавать сертификаты, собирать доки — ведь есть вероятность, что часть документов нужно будет отправлять физически. Мне понравилось, что мы работали с таблицей, в которой можно выстроить свою стратегию по поступлению. Ближе к переезду я сделала по аналогии свою таблицу, где расписала, когда, куда и какие документы подать, что мне надо надо сделать в Германии сразу после поступления, как снимать жилье. 

Курс помог мне структурировать очень много разрозненной информации и стать увереннее в своем выборе. Я шаг за шагом шла к цели — и сейчас учусь в Германии.