С чего начать учёбу за границей
Личный опыт и советы по портфолио для архитекторов
Полина Патимова, Алёна Шляховая
10.06.2020
Время чтения: 9 мин
В коллекции Софт Культуры множество портфолио, созданных друзьями площадки и студентами курса «InDesign: Портфолио и вёрстка» для разных целей: для поступления в университет, приёма на стажировку и работу — или сделанных, просто чтобы найти себя.
Мы выбрали из коллекции несколько академических портфолио и попросили авторов, молодых архитекторов, рассказать, как они готовились к поступлению в архитектурные вузы США и Европы, какую роль в этом сыграло портфолио и что они думают об учёбе за границей.
Магистратура Harvard GSD, программа Master of Architecture II (MArch), поступила в 2018-м

Я делала портфолио для поступления в магистратуру США — Harvard, Yale, Cornell, Columbia GSAPP, MIT, Princeton (в итоге Аня поступила почти везде — прим. ред.). Кроме портфолио необходимо было сдать два экзамена — GRE и TOEFL, отправить своё резюме, мотивационное письмо и рекомендательные письма — их пишет любой человек, с кем ты работал или кто был твоим преподавателем. Как правило, писем должно быть от 2-х до 5-ти, и в каждом нужно показать себя с разных сторон.
Но всё-таки наибольшее значение при поступлении имеет портфолио и мотивационное письмо. В этом смысле у всех моих однокурсников был очень высокий уровень — а вот если баллы за языковые экзамены у кого-то не дотягивали до необходимого минимума, студентов просто отправляли на языковые курсы летом.
Почти во все вузы просят присылать именно электронное портфолио. Поскольку просматривать его будут без помощи специальных программ, лучше выбирать обычный горизонтальный формат. Институты ставят ограничения по размеру файла и количеству страниц: приходится тщательно отбирать изображения и количество проектов.
Порядок проектов и разделов я выбирала сама, скорее просто по эстетическим соображениям. Но в начало и конец старалась ставить те проекты, которые, на мой взгляд, были самыми сильными.
Во время обучения в МАрхИ я довольно часто делала буклеты к проектам, поэтому сама вёрстка портфолио труда не составила. Я смотрела минимальное количество примеров, скорее даже не архитектурных — просто какие-то буклеты, книги, журналы.
Очень важно перед тем, как приступить к портфолио, изучить специфику вуза — нужно показать университету, что именно вы для него подходите. Это не означает, что нужно переделывать графику, но нужно понимать, в чем специфика конкретного университета и на что следует делать упор: показать больше исследований, текстов или просто красивых картинок. Внимательно читайте информацию на сайте: вузы сами недвусмысленно намекают на то, что им нравится.
*для просмотра воспользуйтесь командой Fullscreen в углу окна. Если портфолио загружается не сразу, немного подождите
Большой плюс Harvard GSD — возможность составлять программу обучения самостоятельно. Каждый семестр можно выбирать студию и курсы, которые тебе интересны. Обучение по-настоящему междисциплинарно: можно посещать курсы и симпозиумы других школ — MIT и всех школ, относящихся к Harvard (Harvard Business School, Law School, Arts and Science и т.д). Если у тебя есть желание взять курс о кураторстве или рынке недвижимости — ты можешь сделать это. Так завязываются полезные знакомства в этих сферах.
Университет открывает доступ к огромному количеству информационных ресурсов: в библиотеке можно заказывать книги из других университетов Лиги плюща1. Если нужных материалов нет в библиотеке, университет купит книги, если это необходимо для исследования.
Ещё один плюс Harvard GSD — люди с совершенно разным опытом, которых ты постоянно встречаешь. Это сильно влияет на твоё мировоззрение. Кроме лекций и симпозиумов общаться можно на неформальных встречах, которые устраиваются регулярно.
Моя программа позволяет работать в течение трёх лет, но визу нужно подтверждать каждый год. Работу нужно получить в течение трёх месяцев после окончания университета.
При этом университет помогает тем, что создаёт нетворкинг: к выпускникам всегда можно обратится с вопросами или попросить показать офис, в котором они работают. Также здесь есть система менторства — к преподавателям и выпускникам можно обратиться за помощью в выборе офиса для стажировки и подготовке к ней.
Магистратура TU Delft, программа Мaster of Science Architecture, Urbanism and Building Science (MSc), поступила в 2019-м

Решив переезжать в Нидерланды по личным причинам, я подала портфолио в два университета – TU Delft и TU/e Eindhoven. Я поступила в оба, но сравнив программы в итоге выбрала TU Delft.
В основных европейских университетах, в том числе и нидерландских, дедлайн приёма заявок — зима: для TU Delft — середина января, для TU/e Eindhoven — середина февраля. Если абитуриент всё ещё обучается, необходимо вставить дипломный проект на той стадии, на которой он находится в момент подачи портфолио — в моём случае это была середина декабря.
Честно говоря, подготовка документов отнимала у меня больше сил, чем работа над дипломом. Кроме портфолио, среди обязательных бумаг для поступления были мотивационное письмо, два рекомендательных письма, CV, краткое описание бакалаврской диссертации (только для TU/e Eindhoven) и сертификат IELTS.
В качестве дополнительного подтверждения оба университета запросили официальное обещание от имени директора МАРШ о том, что я обязательно окончу бакалавриат с отличием.
После всех этих проблем вёрстка портфолио была настоящим отдыхом.
У обоих университетов достаточно жёсткие требования к портфолио — горизонтально ориентированный формат А4, не более 30-ти страниц, максимум 5 проектов в портфолио, один из которых — групповой.
Прежде чем приступить к вёрстке, я провела небольшое исследование. Я нашла несколько вступительных портфолио для TU Delft на issuu, чтобы лишний раз убедиться в необходимости соблюдения структуры и других требований, опубликованных на сайте. Затем нашла нескольких ребят на фейсбуке и убедилась в том что они действительно поступили с такими портфолио.
Институты требовали, чтобы последовательность проектов строилась по принципу от старых к новым. Три из пяти проектов я выбрала по принципу «лучший проект за каждый курс», чтобы показать свой профессиональный рост за время учёбы в бакалавриате. У меня не было целого группового проекта, но я показала анализ территории, который мы делали на 2-м курсе МАРШа.
Ещё два проекта — двухнедельный воркшоп и реализованную выставку для фонда «Мемориал» — я вставила, чтобы показать, что умею работать быстро и интересуюсь социальными проблемами.
Поскольку количество страниц было ограничено, пришлось пересмотреть все материалы по каждому из проектов. Мой самый первый проект был сделан в ручной графике, и я подумала, что было бы здорово и вовсе не вставлять в портфолио рендеры и цифровые коллажи.
Русская школа действительно очень много внимания уделяет художественным навыкам своих студентов — я подумала, что если и делать что-то, отличающееся от остальных вступительных портфолио, то нужно сделать упор на ручную подачу.
*для просмотра воспользуйтесь командой Fullscreen в углу окна. Если портфолио загружается не сразу, немного подождите
Мне 20 лет, и я младше остальной группы в среднем лет на 5 лет, но я не испытываю нехватки опыта, знаний и общей подготовки на их фоне. Около 80% моих одногруппников — ребята, которые после бакалавриата несколько лет проработали в разных странах. Удивительно, что несмотря на различия бэкграунда, все находятся примерно на одном уровне.
Самым непривычным для меня стал выбор проектных студий. Их здесь около 10-ти. Каждая студия имеет бренд-название, которое не меняется из года в год. Самой популярной остаётся The Why Factory2. Все студии одновременно доступны и на первом, и на втором курсе, но с разными преподавателями.
Сама система распределения по студиям, на мой взгляд, спорная: всё происходит онлайн, и из-за перегрузки сервера сайт просто перестаёт работать. При этом принцип попадания в желаемую студию — «кто первый нажал — тот и попал».
После окончания учебы государство предлагает иностранным студентам годовой вид на жительство, чтобы они успели найти работу — выпускников с такими документами нидерландские бюро охотнее берут на работу, чем людей из других стран.
Сейчас, в процессе учебы, я стараюсь налаживать контакты с коллегами-студентами, узнаю про разные бюро и делаю лонг-лист понравившихся на ближайшее будущее: хочу сравнить русский и голландский подходы к проектированию и понять, что мне ближе. Параллельно хочется заниматься своими проектами, конкурсами, изучать софт и голландский язык.
Магистратура Cornell University, программа MSAAD (Master of Science in Advanced Architectural Design), поступила в 2018-м. С 2019 года работает в бюро KPF.

До отправки документов в университет я готовилась к языковому экзамену TOEFL и общему экзамену GRE, он необходим для всех поступающих на магистерские программы в США. Вдобавок к моменту поступления у меня были действующие результаты языкового экзамена IELTS.
Параллельно с Cornell University я подавала заявки в Princeton и MIT. Прошла я только в Cornell: я отправляла туда результаты экзамена IELTS, которые были у меня выше, чем результаты TOEFL. В начале апреля я получила письмо от университета, в котором говорилось о поступлении и стипендии, покрывающей половину стоимости обучения. Также Cornell предложил мне позицию ассистента преподавателя (Teaching Assistantship) — это стало для меня очень важным опытом при обучении.
Я готовилась к поступлению в спешке и параллельно с работой, поэтому оно не идеально, но в нём есть несколько важных моментов.
Структура и вёрстка моего портфолио просты: у каждого проекта есть обложка, а остальные страницы разделены на 3 колонки, которые заполняются в зависимости от контента. Я не использовала никаких дополнительных графических приёмов: мне важно было обратить внимание на сами работы.
Для меня репрезентация проекта — это основной способ коммуникации архитектора. Одно изображение способно передать весь смысл работы, поэтому я не жалела целой страницы для изображения, которое казалось мне самым красноречивым.
В Cornell ограничение по объёму портфолио — 30 страниц. Сначала мне показалось, что этого слишком мало и невозможно достойно представить свои работы, мне хотелось показать максимально много проектов и картинок. В вузы, где не было ограничений, я делала огромные бумажные портфолио, страниц на 100 — полноценные книги. Однако здесь пришлось отказаться от многих неплохих проектов, задуматься, что действительно важно показать — ограничение, поначалу казавшееся ужасным, помогло создать более цельное и ценное портфолио.
Мне важно было важно показать своё отношение к искусству и свои картины, поэтому большую часть буклета я посвятила им (Оля несколько лет занимается живописью — прим. ред.). Сейчас я понимаю, что, возможно, именно это отличие и помогло мне поступить.
*для просмотра воспользуйтесь командой Fullscreen в углу окна. Если портфолио загружается не сразу, немного подождите
Программа, на которой я училась, была крайне интенсивной, насыщенной и короткой — она занимала всего 3 семестра, что для меня было преимуществом. Первый семестр проходил летом в Нью-Йорке, второй и третий семестры — в университетском городке Итака на севере штата.
Главным отличием от образования, полученного в Москве, было то, что проектные студии и дополнительные курсы можно выбирать в зависимости от собственных интересов или профессора, с которым было бы интересно поработать. Путь каждого студента становится уникальным и формируется, основываясь на его предпочтениях.
Я не могу сказать, что после выпуска чувствую себя другим человеком. Но я приобрела уверенность в том, что делаю, и поняла, что не знать что-то — это нормально. Важно делать то, что любишь, и быть в этом экспертом, а если необходимы знания в незнакомых сферах — объединяться с другими.
В середине весеннего семестра в нашем университете проходила ярмарка вакансий: представители разных бюро приезжали и проводили собеседования с кандидатами, предварительно отобранными по портфолио. Так я прошла несколько собеседований, в результате которых была приглашена на второй тур, проходивший уже в офисах компаний.
Моя программа позволяет работать в течение 3-х лет, но необходимо каждый год обновлять визу. На поиск работы в США после окончания университета даётся около 4-х месяцев: многие студенты, с которыми я училась, искали работу в течение всего лета, и в итоге все успели устроиться за это время. Я получила работу достаточно быстро, и ещё до окончания университета заключила контракт с Нью-Йоркским офисом KPF — работаю с сентября 2019-го.
Два из пяти проектов, сделанных во время обучения в Cornell, вошли в обновленное портфолио. Один их них был важен для меня с точки зрения эстетики и теории, а другой был сделан в Нью-Йорке — показать его было необходимо для поиска работы в этом городе.
Помимо электронного портфолио, которое должно быть очень лёгким и ёмким, я сделала сайт olgatar.com, ссылку на который я отправляла вместе с подачей заявок. А на собеседования я ходила с напечатанными версиями портфолио, в которые входило больше работ.
Магистратура TU Berlin, программа Мaster of Science (MSc), поступила в 2019-м

Я закончила специалитет в Самаре (СГАСУ) в 2012 году и сразу уехала работать в Москву: сначала попала в бюро Bernaskoni, затем работала в Ginzburg Architects, оттуда ушла в «Остоженку», а полтора года перед поступлением работала в бюро Planet 9 и перед отъездом в Германию провела месяц в Екатеринбурге, проектируя 5-ю Биеннале современного искусства.
Около 3-х лет назад я поняла, что хочу продолжить образование за границей. При поиске подходящих магистерских программ я выбрала Германию по нескольким причинам: во-первых, многие из моих знакомых учились там, и контекст был в целом мне знаком; во-вторых, образование в большинстве немецких вузов бесплатное (за исключением платы за обслуживание в семестр). Меня не испугала перспектива изучения нового языка, и я начала заниматься немецким.
Я подавала заявку в шесть университетов, из которых прошла в четыре: Высшую техническую школу в Лейпциге ( HTWK Leipzig), Баухаус в Веймаре (Bauhaus-Universität Weimar) и два вуза в Берлине — Бранденбургских технический университет (BTU Cottbus-Senftenberg) и технический университет (TU Berlin). Ещё в один из университетов я не прошла по конкурсу, в другой не попала из-за недостатка документов.
В результате я остановилась на TU Berlin, так как университет и город были мне знакомы — несколько моих товарищей окончили здесь магистратуру.
Для поступления необходимо сдать языковой экзамен TestDaF на уровень C1 и собрать пакет документов для uni-assist — организации, которая занимается проверкой документов для большинства немецких вузов. Я отправляла переведённые на немецкий портфолио, дипломом, CV и несколько рекомендательных писем. Сначала нужно загрузить свои данные на портал uni-assist, а затем дослать туда переведённые и заверенные копии в бумажном виде.
После этого лучше связаться с нужным университетом, дослать мотивационное письмо (оно пишется для каждого вуза отдельно) и портфолио, так как uni-assist пересылает в университеты только чёрно-белые ксерокопии.
Некоторые университеты — например, Bauhaus, — не сотрудничают с uni-assist: тогда документы подаются напрямую через сайт университета.
Требования к портфолио, которое подаётся через uni-assist, довольно универсальны: А4, не более 10-ти проектов — я выбрала 4. Для тех университетов, где это было возможно, я делала расширенную версию портфолио.
В портфолио довольно много текстов: обычно университеты хотят видеть пояснения только на первой странице. Мне такая структура показалась странной, и я решила добавить поясняющие надписи к каждому изображению.
Я показала в портфолио 4 проекта — точнее, 3 проекта и свой блог «Секта улиц». Проекты я показывала в хронологическом порядке, чтобы был заметен мой профессиональный рост: сначала дипломный проект специалитета, чтобы показать свой академический потенциал (то, что скорее всего, хочет видеть приёмная комиссия), а потом проекты, сделанные в разных бюро.
В портфолио было важно показать навыки работы с проектами разного масштаба: градостроительными и архитектурными. В завершение я решила показать свой блог — это более личный проект, с помощью которого я рассказала, что у меня разные интересы.
Я слышала, что в TU Berlin много сторонников монохромной графики — однако мне казалось, что для большинства моих проектов цвет все-таки важен, поэтому я его сохранила. Но изображения в большинстве проектов я заменяла, особенно в более старых, потому что мои технические навыки выросли. Плюс хотелось хотя бы в своём портфолио повлиять на решения, которые принимаются в проектах.
Чертежи почти не приходилось менять, но где то я убирала лишние детали. А вот генплан в одном из проектов я существенно фотошопила. Для объяснения проектов я добавляла небольшие схемы. А для обозначения каждого проекта на заглавной странице я нарисовала картинки в едином стиле.
При подаче проектов есть цифровые инструменты, а есть художественные представления — ты работаешь и с тем, и с другим: придумываешь какие-то сценарии изображений, пытаешься сделать их более выразительными. Картинки дают ощущение проекта, работают как некий Wow-эффект, но технически они не очень содержательны и могут рассказать о проекте далеко не всё, поэтому вместе с ними нужно показывать самые важные проекции — планы, разрезы и аксонометрии.
*для просмотра воспользуйтесь командой Fullscreen в углу окна. Если портфолио загружается не сразу, немного подождите
Я учусь на немецком, хотя в TU Berlin есть и англоязычные программы — правда, их значительно меньше, как и модулей на английском языке.
В дизайн-студиях бакалавры и магистры учатся вместе, в некоторых студиях учатся и люди разных специальностей — например, в градостроительной студии вместе оказываются архитекторы и студенты отделения Urban Design. Каждый семестр студии публикуют свои брифы — студенты выбирают ту, которая им нравится, и выполняют клаузуру, или «нулевое задание» (Aufgabe 0), по итогам которого их принимают или нет. В целом есть ощущение, что здесь не только студенты борются за классных преподавателей, но и преподаватели очень заинтересованы в студентах.
TU Berlin стремится показывать себя как дружественный для иностранцев университет, в котором учатся люди из самых разных стран — не только из Европы, но и из Ирана, Сирии, Австралии, Бразилии. Мне кажется, что уровень российских студентов сравним с европейским. Например, в этом семестре в рамках одного из семинаров нужно сделать фильм в любой технике, и это новая задача для всех, у кого до этого был преимущественно архитектурный бэкграунд.
Работу в Германии в качестве студента найти значительно легче, чем во многих европейских странах. Сейчас моя виза позволяет работать 20 часов в неделю, и я устроилась в небольшое бюро, в котором до недавнего времени была единственным сотрудником, кроме владельца. Моему руководителю выгоднее нанимать студентов, чем сотрудников на полный день. При этом моя зарплата сравнима с заработком опытного сотрудника в Москве на полной рабочей неделе.
Если есть желание, после выпуска из магистратуры можно поступить в докторантуру и получить степень PhD (Doctor of Philosophy), если средний балл не ниже 2 (в Германии 1 — высший балл, а 2 — что-то вроде четвёрки).
После выпуска из университета есть полгода или год на поиски работы (я пока не знаю точного срока) — в это время у соискателя уже не студенческая, но ещё и не рабочая виза.
Выпуск из немецкой магистратуры уравнивает тебя как соискателя с выпускниками из Евросоюза. Принимая на работу иностранца без немецкого образования, работодатели должны доказать, что на эту должность нужен именно он, а не гражданин Германии. Но существенно это не отражается на шансах при поиске работы — соискателей скорее выбирают по навыкам, опыту работы и пониманию немецкой проектной специфики. Поэтому сейчас мне важно совмещать работу и учёбу, чтобы после выпуска иметь опыт работы с немецким контекстом.
Здесь довольно много симпатичных бюро и нет гонки за работу в самых именитых — как, например, в Москве. Большинство выпускников предпочитают небольшие уютные офисы крупным компаниям, объясняя это большей творческой свободой и более спокойным режимом работы.
Думаю, именно это расслабленное отношение и отсутствие гонки достижений привлекает большинство иностранцев и жителей других немецких городов в Берлин.